对高中“双新”改革中“五对”关系的思考

Reflections on the “Five Pairs” Relationship in the “Double New” Reform of Senior High School

甘肃省已于2021年秋季正式进入“双新”(新课程、新教材)改革的实施阶段,然而,甘肃省的教育发展水平与发达地区相比还有较大的差距,尤其在教育改革理念、教育技术条件等方面亟待整体提升。为此,促进教育改革在甘肃省落地,必须要进行本土化思考,需要从“双新”改革中存在的“五对”关系入手,辩证分析改革中的积极因素和急需破解的难题,从而推进“双新”改革稳步落地,促进学校高品质建设和教育高质量发展。