道德与法治教学中学习主动性的培养策略

学习主动性是初中学生必须具备的一种学习的意识与能力,学习主动性一旦形成,学生将会受益终生。新课程改革对初中道德与法治的教学提出了更高的要求,要求教师要进一步凸显学生学习主动性的培养,并与课程的核心素养结合起来,以求让学生更好地发展。针对于此,教师必须对初中学生学习主动性的培养策略有一个全面的体会与掌握,以求在课堂教学中全面培养学生学习主动性。本文从多个方面论述初中道德与法治教学中学生学习主动性的培养策略,期望可以为从事初中道德与法治教学的老师们提供些许有益的建议。