群文阅读下的作文指导--以高中语文教学为例

随着国家新课改政策的推广与落实,高中课程教育体系与方法也随之发生改变。语文作为高中教育课程体系中重要的学科,在积极响应国家对课程改革要求的同时,也在积极建立学生本位制的课堂教学模式。高中语文教师应对传统的教育方法和课程体系进行革新,满足当前学生多元化的需求,同时提升高中语文学科的教学质量。本文将从群文阅读的教学方法出发,从高中语文教学的视角分析群文阅读对高中语文作文的指导作用,并针对当前高中语文课堂中存在的问题提出科学化的优化意见,以期为提升高中语文课堂写作指导质量提供参考。