小学阶段打击乐器教学的优化策略

打击乐器教学作为小学音乐学科教学的重要内容,在激发学生想象力和创造力方面都可发挥出重要价值。部分小学音乐教师因长期受到传统教育观念的影响,在开展小学音乐课堂的打击乐器教学活动时,容易忽视学生的身心需求,从而影响学生的音乐学习兴趣。本文主要对小学阶段的打击乐器教学进行分析,从学生的音乐感知、学习兴趣、思维能力和创造能力四个方面出发,提出有效的教学手段。