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立足核心素养构建高效课堂——以“分子热运动”的教学片段为例

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摘要 2016年9月教育部正式发布《中国学生发展核心素养》总体框架,明确指出核心素养以培养“全面发展的人”为核心.在物理课堂教学中,如何立足于核心素养的培养,真正构建高效课堂呢?笔者以“分子热运动”的教学片段为例,阐述怎样让学生从实验的真实体验中理解概念和规律,促进学生核心素养的发展,打造“学生主体、学情主导、教师助推”的高效课堂.

作者梅立芳

机构地区淄博市张店区第八中学

出处《理科考试研究》 2022年第14期35-37,共3页

关键词核心素养高效课堂初中物理

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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理科考试研究

2022年第14期

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