摘要
在高中生物学考试中,对学生的能力要求中很重要的一项就是“获取信息的能力”.生物学科不同于其他理科课程,由于其学科的独特性,经常会在考试题中出现大段文字叙述,在其中会铺设较为新颖的科学研究背景、社会责任等内容,针对其中涉及到的高中教材内容进行考查.此类题型要求学生结合所学知识或原理来解决相关的生物学问题,让学生关注到生命科学的新进展、认识到所肩负的社会责任,充分体现了生物学科的科学发展与社会责任的核心素养[1],因此,本类题型也成为近几年高考中出现频率较高的题型.本文介绍了高中生物学考试中这类材料信息题的特点、解题技巧并进行典例分析.
