摘要
课程思政的建设实施是提高人才培养质量、落实立德树人根本任务的重要渠道,文章基于高职高专医学院校现状,在妇产科学教学中将显性教育和隐性教育相统一,以教师为主导、学生为主体,开展“一条主线、双点覆盖、四个工程”的课程思政路径探索与实践,并从专业知识、技能以及医学职业精神培育认可度评价实施效果。专业教师将课程思政贯穿教育教学全过程,有利于培养德技并修的人民健康守护者,构建全员、全程、全方位育人大格局。
基金
楚雄医药高等专科学校哲学社会科学项目“师生共建《妇产科学》课程思政的路径研究”(项目编号:2021XBYJ19)。