自我认同视阈下青少年社会主义核心价值观教育基本矛盾探究

自我认同是个体接受一切外来思想的过滤器,社会主义核心价值观要得到青少年的接纳与践行,须通过个体的自我认同。个体为实现自我认同,通过自身生活体验自主选择价值观。青少年价值观自主发展需求与社会主义核心价值观教育要求形成矛盾,二者相互对立相互转化,贯穿社会主义核心价值观教育过程并规定该过程性质和方向,成为社会主义核心价值观教育基本矛盾。解决这一矛盾,需以自我认同为教育切入点,实施教育一体化,分解并匹配教育内容,采用科学教学方法。