PBL教学法在中国近现代史纲要教学中的实施与效果

中国近现代史纲要是大学生了解国情、国史,形成正确三观以及正确认识历史的必修课程,对大学生的全面发展起到积极的促进作用。近年来,各大高校不断探寻提升中国近现代史纲要教学质量与效率的新方法,也取得了一些成果,但是,随着教育行业改革的推动,为了进一步满足时代发展的需求,高校仍需要更进一步创新教学方法。文章从在中国近现代史纲要教学中实施PBL教学模式的可行性切入,梳理了实施PBL教学模式的步骤,分析与探讨了PBL教学法在教学中的实施情况与效果,以期进一步提升该课程的教学质量、教学效果以及教学效率。