开启创新之旅:“生活教育”观下的STEAM综合实践

综合实践注重亲身体验与实践。陶行知的“生活教育”观为突破综合实践瓶颈提供了指南。重视学科交叉融合,基于探索和实践,通过知识去解决生活中的实际问题,为融合STEAM理念的综合实践提供了新视角。根据学校实际情况运用STEAM理念设计、融合多学科的科技创新活动,激发学生爱科学的热情,培养学生的科技创新能力,提升学生的科学素养,为南疆地区各中小学科技创新活动的开展和STEAM综合实践活动的实施提供经验和探索思路。