新建栏目影响力分析与思考——以《黄冈师范学院学报》“名师谈教学”栏目为例

Analysis and Reflection on the Influence of New Columns——Taking the Column“Top Teachers Talk About Teaching”in Journal of Huanggang Normal University as an Example

栏目作为期刊的基本单元和基本框架,是期刊办刊宗旨、办刊方向和办刊特色的直接反映。“名师谈教学”是《黄冈师范学院学报》2017年新辟的栏目,以该栏目2017-2021年刊发论文为研究对象,统计了载文量、总被引频次、总下载频次、篇均被引频次、篇均下载频次、高被引、零被引数量与占比以及二次传播情况,并对高被引论文和零被引论文进行了分析。通过与该刊2017-2021年整体的相关指标的比较发现,该栏目多项指标占比高于该刊整体指标,零被引占比显著低于该刊整体指标,该刊近五年最高被引数和最高下载数均出自该栏目,尤其是二次传播指标。结合统计数据和栏目实践,就栏目建设提出了相关思考。