校企协同培养创新型人才的保障与激励机制研究

创客运动近年来在国内呈现蓬勃发展的态势,从国家层面来看,支持大学生创新创业,培养创新型人才,是推进我国自主创新、建设创新型国家,在国际竞争中占据主导地位的重要举措之一。面对创客运动的发展,众多高校目前都建立了创新中心或创新学院,用于探索创客教育,从而有效地培养创新型技术人才。如何有效地培养创新型技术人才,一直以来都是研究者研究的重点。基于中德创客创新社团的长期实践,我校形成了校企协同的特色培养机制。以该平台为载体,通过引入校企协同,借助企业的市场化力量的培养创新型人才。通过共同签署企业、学校和学生的三方培养协议,用以明晰三方责权利关系,建立并完善了基于创客平台校企协同培养创新型人才的运行管理机制,在校企协同培养的模式下进行创新型人才培养。该模式下,学校积极介入校企协同的培养经费、招新与评价等方面,特别在创新型人才评价标准方面,以“四能力”为抓手,确立创新能力评价标准。在激励机制方面,通过建立学生和双师的激励与评价机制,有效调动学生的参与积极性,鼓励广大一线教师、企业导师在教学实践中总结更多有效的创客教学策略,提升学生的创新能力,培养一批创新创业型人才,提高双方服务地方经济和社会发展的能力。结果表明,校企协同模式培养创新型人才,与企业对接度高,有效对接新技术,学生参与度和认可度高,有效激发学生的创新内驱力。