基于大数据,学生表现性评价的实践与探索

如何全面、准确、客观地评价学生的学习表现,推动新课程改革的不断深化,成为了摆在教育工作者面前的现实问题。长期以来,传统评价多以智育评价为主,侧重于对学生各学科学业成绩进行评价,且评价主体和方式相对单一。这不仅窄化了评价的功能,也不利于提高学生的综合素养。