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音乐鉴赏教学要有“人文味”
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摘要
高中阶段是学生重要的转折点。学生正值青春期,敏感多思,还要面对高强度的学习压力。高中设立音乐鉴赏课的目的是为了陶治学生的情操,培养学生对艺术的感知能力与鉴赏能力。欣赏音乐还有利于生活习惯、学习态度。在教学中,教师要勇于尝试,围绕培养学科核心素养的目标,依托音乐鉴赏的实践,创新教学方式,丰富学生的体验,既要引导学生理解作品的内涵,更要培养学生的人文素养,让音乐鉴赏教学既有深度,又有温度。
作者
聂燕
机构地区
通江中学
出处
《四川教育》
2022年第18期60-60,共1页
关键词
学科核心素养
音乐鉴赏
创新教学方式
人文味
学习态度
鉴赏能力
欣赏音乐
感知能力
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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