互联网背景下时间序列分析课程教学的研究探讨

时间序列分析是一门对纵向数据建模分析的应用型课程,能够非常有效地处理时间序列数据,在“人工智能+互联网+教育”的新形势下,丰富多样的教学资源和学习途径涌现,有必要进行教学改革,更新数据分析能力的培养模式,更好地适应大数据形势的发展。文章从思政元素、师资队伍、教学方式、教学内容、实践能力五方面对该课程的教学改革作出尝试,力图完成课程价值塑造、能力发展和知识教导三位一体的教学目标。