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英语词汇教学中思维导图的应用策略分析
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摘要
英语词汇教学中有大量的词汇及十分复杂的词形,使学生学习时存在较大难度,从而无法顺利背诵相关词汇知识。思维导图作为记忆法,将其应用于教学活动中,符合教学需求。故此,文章将分析我国小学英语教学思维导图应用问题,通过研究教育部对小学教学所提出的需求,探讨开展小学英语教学的主要原则,旨在促进我国英语词汇教学创新发展,提升学生词汇学习能力。
作者
赵艳妮
机构地区
甘肃省古浪县城关第三小学
出处
《学周刊》
2022年第22期112-114,共3页
Learning Weekly
关键词
思维导图
英语词汇教学
词汇记忆
词汇思维
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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