先学条件下如何实现小学数学“后教”的有效性

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摘要后教是小学数学教学的主要环节.有效的后教要求教师有时间与效益的观念,强调在先学基础上关注学生的进步和发展,它也是发挥学生学习潜能、提升学生认知水平、增大课堂容量、减轻学生课外负担、实现师生共同发展的关键.提高后教的有效性,需要教师从后教的内容、后教的形式、后教的程度及后教的成效等方面着手,既根据先学情况扎实做好后教的准备工作,又根据后教的过程灵活调控方法手段,从而实现后教的最佳效果.

作者陈雅煌

机构地区厦门市蔡塘学校

出处《数学学习与研究》 2022年第10期41-43,共3页

关键词后教内容后教形式后教程度后教成效

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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