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数学游戏在小学数学教学中的运用和思考

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摘要数学相对于其他学科而言会略显枯燥,且具有一定的乏味性,而且每道数学题目都有固定的标准答案,也就使其趣味性相对偏弱.小学阶段的学生充满了童趣,对游戏一类的活动会比较感兴趣,所以教师应当合理地开展一些符合课堂环境的数学游戏,让学生的注意力从游戏本身转移到数学知识的学习上,从而提高课堂教学效率.

作者朱雪梅

机构地区甘肃省武威市凉州区西关小学

出处《数学学习与研究》 2022年第10期152-154,共3页

关键词小学数学数学游戏数学教学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2022年第10期

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