试论小学语文课堂如何突破古诗词教学困境

我国文学作品中的古诗词是文化瑰宝,展现了中华民族的文化高度。纵观目前小学中,大部分学生对古诗词的学习兴趣较低,小学语文教师开展古诗词教学也陷入困境。为充分、全面地了解古诗词教学困境,能针对性地解决这些问题,打破目前局面,推动语文古诗词教学的发展,本文在对古诗词教学困境进行分析的基础上,提出相关突破措施,希望为广大教师提供参考。