高中语文整本书阅读之中国文化元典阅读教学课堂实践研究

“整本书阅读与研讨”如今已位列学习任务群之首,这是语文阅读教学本质的回归,其重要性不言而喻。本文选择中国文化元典作为整本书阅读教学的内容对高中语文课程教学有着重要指导作用,旨在以中国文化元典阅读教学研究为导向,积极探索整本书阅读课堂模式设计与教学实践良策。