从学科教学走向学科育人

丘吉尔说:“我总是愿意学习,但我不喜欢被教导。”学习是人的天性,但教育不是,那么,我们该怎样慢慢从今天传统学校里的“教”走向“学”呢?从传统学校里的“教”走向“学”,包括准确提炼学生能够理解的学习目标、设计好学习任务、提供大量可参考的资源和学习工具,创造支持型的学习环境,真正从学科教学走向学科育人。