引爆学生的项目学习,赋能师生共成长

经历了将近两年的项目学习,从最初的懵懂到渐渐明朗,从书籍工作坊各渠道理论学习到课堂生活多角度实践探寻,回望一路的磕绊和艰辛,感触很深。静思走过的路,这是一个让学生学会学习、发现自我的过程,也是老师迭代学习模式的过程。真实,是项目学习的生命。就项目的设计者和执行者视角而言,真实是项目学习带给我们的第一粒纽扣。学习素养视角下项目学习的特征之一,即是创建真实的驱动性问题和成果。我认为,这是将素养转化为持续的学习实践的基础。