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浅谈怎样进行“单元整体教学设计” 被引量:1

On How to Carry Out “Unit Teaching Design”
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摘要 文章结合一线教师在“单元整体教学设计”实践操作中的困惑,对“单元整体教学设计”的基本原则、操作流程以及各环节具体实施的要点进行探讨,目的在于促进“单元整体教学设计”在教学实践中的落实与改进。
作者 张春丽 ZHANG Chun-li
出处 《物理教学探讨》 2022年第6期35-39,共5页 Journal of Physics Teaching
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