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线上教学新探构建“家庭物理实验室”--以“测量物质折射率”实验设计为例
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摘要
线上教学是当下教育发展的新形式,实验教学是中学物理教学的重要环节。文章在线上教学的背景下,探讨了在中学物理教学中构建“家庭物理实验室”的实践意义与教学流程,并以此为基础,对“测量物质折射率”的实验进行创新设计,扩充教学思路。
作者
郑琪
任一凡
王璐
机构地区
南京信息工程大学物理与光电工程学院
南京信息工程大学教师教育学院
出处
《物理教学探讨》
2022年第6期56-58,共3页
Journal of Physics Teaching
基金
2021年南京信息工程大学课程思政项目“南京信息工程大学课程思政研究”(1514072101492)。
关键词
线上教学
实验设计
家庭实验
测量折射率
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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