应用型高校实验师资队伍的现实困境与合理性建构

Exploring the construction of experimental and practical training teachers’team in applied undergraduate institutions

应用型教育是我国高等教育适应经济社会发展、改变“同质化”实现“分层发展”的客观要求,也是与其他高等教育类型错位发展的必然选择。当前应用性高校实验实训教学地位尴尬,教师队伍存在水平参差不齐、稳定性差和职业倦怠等问题。从理念、体制与培训等维度分析原因;从解放思想、制度创新与培训内容先进性等方面提出了加强实验实训师资队伍的合理性建构。