西方美育思想后现代转型的症候与契机——基于真、善、美关系考察的视角

现代以前,美育理论没有从哲学中独立出来。康德把知识领域划分为知、情、意三部分,分化让审美获得了相对独立的地位。席勒的审美教育理论中三种冲动、三个王国等说法,也来源于这种分化思想。以20世纪60年代以来的后现代主义思潮为契机,美育思想出现了诸多变化,如反分化、多元化等,受科学技术的影响,美育在实证研究、科学化方面也有了新的进展。以真善美三者的关系为考察视角,三者的错位表征着美育现代性的危机,同时预示着后现代转型的契机。