小学语文古诗词教学问题及对策研究

古诗词学习从小学阶段就开始进行,且具有一定难度,对教师而言,古诗文的组织教学也具有一定挑战性。现阶段,古诗词教学内容和方式与教育改革的内容有一定的不适应性,需要教师在教学实践中不断探索和反思,进而找到符合素质教育需求、适应学生发展的教学新路径,不断探索启发学生思维、锻炼学生能力、培养学生核心素养的新方法。文章简析了小学语文古诗词教学的现状与不足,并探究优化课堂教学,增加教学趣味,构建趣味性、高效性课堂的良好措施。