三道经典母题的变式拓展

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摘要《义务教育数学课程标准(2011年版)》强调数学教学要以培养核心素养为任务驱动,侧重启发学生思考,引导学生理解知识的本质和内在联系,发挥数学学科的教育功能.当前,随着“双减”政策的实施,素质教育目标的提出,培养学生的创新精神和创新意识已是大势所趋.为了更好地提升学生思维水平,教师可以有意识地设计一些变式习题,利用变式教学展示知识的发生过程.

作者石明霜

机构地区甘肃省天水市麦积区天润学校

出处《初中数学教与学》 2022年第7期12-14,49,共4页

关键词素质教育目标思维水平理解知识任务驱动变式拓展数学教学变式教学创新意识

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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初中数学教与学

2022年第7期

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