小学数学教学“思·辩”课堂的构建与实践

一、教者说课张文斌(浙江省杭州市桐庐县洋洲小学):根据现有教材,百分数是一堂数学概念课。教学数学概念,往往从概念名称、概念外延、概念属性和概念定义这几方面展开。课始,学生分别用分数、小数、百分数来表示涂色部分的大小,根据这些数的特征,发现百分数有百分号,这是对概念名称的学习。