摘要
教师开展教育教学时应强化听读、关注文本、注重实践、搭建平台,提升学生的海洋意识,帮助学生关注海洋文化、海洋科学、海洋人文,实现自然海洋、科技海洋、人文海洋教育的有机融合,切实在语文课堂中渗透海洋教育,最终全面提高学生的海洋素养。
出处
《新教育(海南)》
2022年第13期92-94,共3页
New Education
基金
海南省哲学社会科学规划课题“小学阶段海洋资源教育路径与策略研究”的研究成果,项目编号:HNSK(ZC)18-13
海南省教育科学“十三五”规划2019年度课题“义务教育学校海洋文化课程资源开发与利用研究”的研究成果,课题编号:QJZ20191007。