在体验中思考 在思考中表达 在表达中提升——基于数学核心素养的小学生思维能力培养

数学思维对学生的数学学习十分重要,《义务教育数学课程标准(2022年版)》更是对学生数学思维的培养提出了要求,在数学教学改革进程中,许多教师对数学思维进行了研究,得出了极具指导性的观点。郑毓信教授的研究指出,数学核心素养的基本内涵是启思、深思、善思、反思,他倡导在日常教学中引导学生思维,培养学生思维能力,助力学生发展数学核心素养。