深度融合信息技术,优化小学诗歌教学——以四年级下册《绿》为例

诗歌教学是小学语文教学中的一个难点。由于小学生阅读量尚少,知识面较窄,对于诗歌中精练的语言、优美的意境还难以理解和感悟,故很难产生共鸣。教师有意识地运用现代信息技术手段,为学生创设真实的学习情境,可以给学生营造一种更加轻松的学习氛围,调动学生学习诗歌的兴趣,促进学生对诗歌的理解和感悟,帮助学生真正地理解诗歌。下面笔者以四年级下册《绿》为例,谈谈如何利用信息技术优化小学诗歌教学,提高诗歌教学效率。