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利用多视角探索,促进高中学生提升数学综合能力

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摘要根据新课程目标的要求,数学教学中除了培养学生的“四基”外,还要关注学生应用意识和创新意识的培养.然若要提高学生的应用意识和创新意识,教学中就要善于引导学生进行多视角探索,通过交流、讨论、探索提高学生灵活运用数学知识的能力,从而促进学生的综合能力不断提升.

作者方芳殷久旋

机构地区安徽省淮南第二中学

出处《数学教学通讯》 2022年第18期35-36,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词应用意识创新意识多视角探索

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2022年第18期

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