“双减”背景下小学英语作业设计策略--以外研社小学英语(三年级起点)三年级下册教材为例

文章首先界定了相关概念,然后阐述了“双减”背景下小学英语作业设计原则,接着分析了当前小学英语作业设计存在的问题,最后提出了“双减”背景下小学英语作业设计策略,包括作业设计注重内容的丰富性、作业设计注重形式生动有趣、作业设计应体现层次性、提升教师作业设计能力。