融媒体背景下大学生学习行为的优化

融媒体是指具有内容兼容、资源通融特点且集电视、互联网、广播等媒体优势于一体的运作模式。学生的学习行为具有复杂性及综合性,包括获取知识、综合性求知活动、学习行为评价要素等方面。在融媒体时代,学生学习过程发生改变,媒体使用频率提高,学习活动更加开放自由。如何指引学生有效使用媒体并提升学习效果成为教师在教学实践中要解决的问题。文章主要研究融媒体时代大学生学习过程中的媒体使用行为,以期为提高高校信息化教育质量提供参考。