基于儿童视角重构幼儿足球游戏课程

近年来,在幼儿群体中开展足球运动受到各界广泛关注,幼儿园也将更多精力投入幼儿足球游戏课程的建设和开发中。但是,现阶段的幼儿足球游戏课程和发展需求存在一定的失衡,例如足球游戏玩法较为单一、侧重动作技能、未能充分体现游戏精神等。这样的足球游戏课程显然不符合幼儿的年龄特点。因此,教师需要以幼儿视角重新审视足球游戏课程:重构内驱力以激发参与兴趣;重构能力以提升游戏水平;重构课程以深化教育内涵。