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例谈初中地理思维型课堂的构建
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摘要
构建初中地理思维型课堂,不但能培养学生的地理思维,还能有效提升学生的自主创新能力,最终提高课堂教学质量。基于此,文章在分析初中地理课堂教学存在的问题的基础上,从课前高质量预习、课中有效教学、课后有效反思等多角度切入,提出初中地理思维型课堂的构建策略。
作者
王菊芝
机构地区
福建省浦城县第三中学
出处
《新课程研究》
2022年第14期36-38,共3页
New Curriculum Research
关键词
初中地理
思维型课堂
有效预习
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
引文网络
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