略谈思维导图在中学历史教学中的应用

新课程改革要求学生在学习历史知识时构建完整的学科体系。而思维导图作为一种可以整合中心概念、知识,以及锻炼学生思维能力的思维工具,正好有助于学生构建完整的知识结构体系。鉴于此,文章在阐述思维导图在中学历史教学中应用的意义的基础上,从课前预习、课中教学和课后复习三个方面提出了思维导图在中学历史教学中应用的策略,旨在进一步提高历史课堂教学效率和学生的历史核心素养。