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落实两个“规划”,促进特殊教育发展提升
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摘要
党中央、国务院高度重视残疾人教育,特别是党的十八大以来,国家组织实施了两期特殊教育提升计划,适龄残疾儿童少年接受义务教育的比例达到95%[8],残疾人受教育水平和质量明显提升,社会参与程度显著提高,为“全面建成小康社会,残疾人一个不能少”目标如期实现提供了重要保障。现在我国进入了全面建设社会主义现代化国家新阶段。
作者
韩咏梅
机构地区
中国残疾人联合会教育就业部
中国残疾人联合会教育处
中国高等教育学会特殊教育研究分会
出处
《现代特殊教育》
2022年第4期10-11,共2页
Modern Special Education
关键词
残疾人教育
特殊教育发展
特殊教育提升计划
残疾儿童少年
义务教育
党的十八大以来
受教育水平
全面建成小康社会
分类号
G769.2 [文化科学—特殊教育学]
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现代特殊教育
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