以情促知,情知结合——高中语文教学中的情感渗透

高中阶段是学生各项素质形成发展的关键时期。语文作为一门基础性学科,对于培养学生的核心素养及促进学生全面发展具有不可或缺的作用。基于语文学科的人文性及高中生压力较大的现状,语文教师可通过情感渗透的教学手段净化学生心灵。教师需在教学实践中探索行之有效的情感渗透策略,提高学生语文能力,促进学生心理健康发展。