“跨学科学习”任务群的理解、设计与实施

《义务教育语文课程标准(2022年版)》首次提出的“跨学科学习”任务群,是课程与教学的新领域。该任务群与统编教材之综合性学习虽不完全对应,却具备一定的相关性。教师可以借助综合性学习,对其内容进行重构,以项目统整多学科,构建课程内容,创设真实情境,实现问题与任务驱动,建设学习共同体,营造混合式学习场域,突出学科主体地位,开展“跨学科学习”任务群教学,形成物化成果。