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“核心素养”时代数学教学的智性应变

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摘要 “核心素养”时代,教师要树立“大观念”,设计“大任务”,应用“大问题”,实施“大延展”。“核心素养”时代下的数学教学,要着眼于课堂生态的改善,更加关注学生数学综合能力的发展,更加关注学生数学学习力的提升。“核心素养”时代,学生的数学学习要向生活打开、向思维打开、向文化与精神打开。如此,敞亮学生的数学视界,促进学生数学生命的拔节与成长。
作者 王悦建
机构地区 江苏省如皋市丁堰镇刘海小学
出处 《数学教学通讯》 2022年第16期13-15,共3页 Correspondence of the Teaching of Mathematics
关键词 小学数学 核心素养 课堂教学 智性应变
分类号 G623.5 [文化科学—教育学]
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参考文献3

二级参考文献15

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共引文献35

数学教学通讯
2022年 第16期

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