《宝葫芦的秘密(节选)》教学设计

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摘要【教学目标】1.会读“矩”“冲”等生字,会写“瘦”“葵”等生字。2.体会王葆“爱听故事”“调皮可爱”的人物形象。3.梳理奶奶讲的宝葫芦的故事,感受故事的奇妙之处.4.能在奶奶讲故事的基础上创编宝葫芦的故事.【教学过程】一、谈话导入,激发兴趣同学们,今天我们要讲的是宝葫芦的故事,就是传说故事里的那种宝葫芦。你听说过哪些关于宝葫芦的传说呢?

作者董芳菊

机构地区山东东营市晨阳学校

出处《小学语文教学》 2022年第20期54-55,共2页

关键词讲故事激发兴趣宝葫芦的秘密教学设计会读传说故事教学目标创编

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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小学语文教学

2022年第20期

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