创业教育背景下项目式教学模式改革与探索——以中国民航大学创新创业课程为例

“大学生创业教育”课程是学校实现人才培养目标、实现人的全面发展、满足社会就业需求的重要手段之一。该课程具有综合性、实践性、构建性的特点,传统的单一讲授教学方式已经难以完成该课程的教学目标。新形势下择业环境急剧变化、创业人才的迫切需求、互联网时代学生信息获得方式更加多样化,都对课程建设、教师能力、课程培养质量等提出了更高的要求。基于此,课程与时俱进,转变教学模式,启动了以学生为中心的项目式教学模式的改革与探索。