期刊文献+

“互联网+体验”教学模式提升学生技能和职业素养 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 对“互联网+体验”食品追溯教学模式进行了构建,认为“互联网+体验”食品追溯教学模式利用互联网平台,结合信息通信技术,注重学生的体验学习,激发了学生的学习兴趣,提升了学生的技能和职业素养,是一种有利于学生发展的教学模式。
作者 陆嵘辉
出处 《现代商贸工业》 2022年第17期227-229,共3页 Modern Business Trade Industry
  • 相关文献

参考文献5

二级参考文献49

  • 1李克东,赵建华.混合学习的原理与应用模式[J].电化教育研究,2004,25(7):1-6. 被引量:1185
  • 2陈其晖,凌培亮,萧蕴诗.基于Petri网的知识空间建模方法与学习路径控制[J].计算机工程与应用,2007,43(12):10-12. 被引量:10
  • 3何克抗.“混合”:通向未来之路-何克抗教授谈教育技术发展新动向[N].中国教育报,2004-1-5.
  • 4陈媛螈.基于活动的情境感知模型与情境感知交互设计[D].大连:大连海事大学,2012:7.
  • 5Michael Orey.Definition of Blend Learning[EB/OL].http://www.arches. uga.edu/-mikeorey/blededLe-arning/,2015-12-04.
  • 6Marquez,J.M.,Ortega,J.A.,Abril,L.G.& Velasco,F.Defining Adaptive Learning Paths For Competence-Oriented Learning[C].Amsterdam:IADIS International conference e-Learning,2008.403-410.
  • 7Osguthorpe,R.T.,Gralam,C.R.Blended Learning systems: definitions and directions[J]. Q. Rev. Distance Educ,2003.4(3):227-233.
  • 8Barbara Meams,et al.Ecaluation of Evidence-based Practices in Online learning:A Meta-analysis and Reciew of Online Learning Studies[M].Washington,D.C.:U.S.Department of Education,2010.
  • 9Brusilovsky,p.Adaptive Hypermedia[J].User Modeling and User- Adapted Interaction,2001,( 11):87-100.
  • 10Chen,C.M.Intelligent Web-Based Learning System with Personalized Learning path Guidance[J].Computers &Education,2008,51 (2):787-814.

共引文献62

同被引文献3

引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部