高中数学对分课堂教学模式探索

为提高学生课堂参与的积极性,数学教师需要变革传统授课方式,通过对分课堂教学模式激发学生主动学习的意识。对分课堂不同于传统课堂,将教师的讲授与学生的讨论统合到一起,促进数学素养培育。