高职美术教育专业水彩画课程思政实践与思考

本文以广西幼儿师范高等专科学校为例,探讨美术教育专业水彩画课程思政的实践策略:从传统美术的德育思想切入课程思政、借助载体化思政理论的抽象为艺术创作的具象、利用多样化的教学方式传递思政内容,同时针对课程思政实践进行深入思考,推进水彩画课程思政建设持续深化。