提高小学生数学问题解决能力的教学策略

本文基于人教版小学数学教材的结构特点及问题解决的一般步骤,分析在教学中提高小学生问题解决能力的有效策略,包括:在“阅读与理解”教学中通过有方法的阅读与理解,发展学生认识数学问题本质的能力;在“分析与解答”教学中通过强化学生对数量关系的识记和过程分析,提高学生灵活运用问题解决策略进行问题分析与解答的能力;在“回顾与反思”教学中通过教给学生自主回顾解答过程和检验答题是否正确的方法,培养小学生回顾与反思的意识和能力。