期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

近五年数学核心素养考查特点对比探析——以2017-2020年全国Ⅲ卷(理科)和2021年全国甲卷(理科)为例

下载PDF

导出

摘要数学核心素养包括数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析六部分,高考试题作为检测学生数学核心素养掌握情况的重要载体,对其整理分析具有重要意义.以2017—2020年全国Ⅲ卷(理科)和2021年全国甲卷(理科)为例,对近五年高考数学试题的数学核心素养考查情况进行比对分析,探究数学核心素养在高考试题中的考查特点并对数学教学做出相关启示.

作者方文文雍龙泉

机构地区陕西理工大学数学与计算机科学学院

出处《数学之友》 2022年第8期94-97,共4页

关键词数学核心素养高考试卷比对分析

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献8

1覃创,严忠权.核心素养为导向的数学测评研究——以2019年高考全国Ⅲ卷为例[J].数学教育学报,2020,29(2):24-28. 被引量：17
2黄严生,黄浩.立足考纲,促进课改,体现素养导向——2018年高考数学全国卷Ⅲ理科试题分析[J].中学数学教学参考,2018(9):49-52. 被引量：2
3石偲星.从2017年高考数学全国卷Ⅲ试题变化看课堂教学核心素养的培育[J].高中数理化,2018,0(2):3-4. 被引量：1
4覃淋,杨琴,李秀萍.数学核心素养视域下的高考数学试题测评分析——以2020年全国Ⅲ卷高考数学试题为例[J].理科考试研究,2021,28(7):2-7. 被引量：1
5罗小林.从2021年全国高考数学甲卷看核心素养的考查[J].理科考试研究,2021,28(23):10-12. 被引量：1
6张玉环,周侠,陈爽.核心素养视角下中法高考数学试题的比较研究——基于2015—2020年中国和法国高考数学试卷[J].数学教育学报,2021,30(1):42-48. 被引量：21
7俞梦飞,章飞.核心素养视角下数学高考试卷评价研究——以2018和2019年江苏高考卷为例[J].数学教育学报,2020,29(2):35-40. 被引量：21
8李华,胡典顺.基于数学核心素养评价框架的试卷测评研究——以2019年高考全国卷为例[J].数学教育学报,2020,29(2):18-23. 被引量：48

二级参考文献39

1罗小林.2006年高考数学全国（Ⅱ）考查热点分析——函数、数列、向量、不等式等知识的交汇[J].理科考试研究（高中版）,2006,13(9):20-22. 被引量：1
2罗小林.2007年高考数学（全国卷Ⅱ）考查热点分析[J].理科考试研究（高中版）,2007,14(10):17-20. 被引量：1
3龚妙昆.2007年法国高中毕业会考(暨高等学校人学考)数学试题[J].数学教学,2008(11):46-46. 被引量：2
4教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见[J].师资建设,2014(6):17-20. 被引量：42
5吴佳莉,郑程月,吴霓.“办人民满意的教育”的内涵、演进与实践路径[J].清华大学教育研究,2018,39(6):74-79. 被引量：29
6国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见[J].人民教育,2014(18):16-19. 被引量：42
7张玉环,吴立宝,曹一鸣.法国初中数学教材特点剖析及启示[J].数学教育学报,2016,25(6):32-37. 被引量：10
8董林伟,喻平.基于学业水平质量监测的初中生数学核心素养发展状况调查[J].数学教育学报,2017,26(1):7-13. 被引量：93
9覃淋.试论问题表征在数学问题解决中的重要性[J].中学数学研究（华南师范大学）（上半月）,2017,0(2):29-31. 被引量：3
10沈婕,傅剑.数学核心素养视角下的考生水平评价分析及教学建议——以2016年高考(天津卷)数学(理工类)试卷为例[J].考试研究,2017,13(2):12-22. 被引量：14

共引文献75

1尤娜,赵思林.2023年高考数学新课标Ⅰ卷量化分析与启示[J].教育科学论坛,2024(4):44-49.
2张晓东,王铭阳.新高考试题中的数学核心素养立意分析及启示——以2020—2023年教育部考试院命制的8套数学试题为例[J].数学教育学报,2023,32(6):52-59. 被引量：1
3张美钰,胡典顺.基于高考评价体系的新高考数学试题特点评析——以2021—2023年“新高考Ⅰ卷”“新高考Ⅱ卷”“天津卷”为例[J].数学教育学报,2023,32(6):45-51.
4许天枢,赵心怡,喻平.“做数学”对初中生数学核心素养表现影响的实验研究[J].数学教育学报,2023,32(5):55-61. 被引量：3
5龙佳慧,李林春,安尤莉.以数学核心素养为导向的高考试卷测评研究——以2022年高考理科数学全国甲卷为例[J].辽宁师专学报（自然科学版）,2022,24(4):6-10. 被引量：2
6周龙捷,黄勇,许兴利,谢志鹏,杨金龙,马利国.氧含量对碳化硅粉料的等电点和分散性的影响[J].高技术通讯,2000,10(3):87-89. 被引量：7
7毛召兵.浅谈高中数学核心素养的培养[J].数码设计,2020,9(11):226-226.
8孔芳飞,陈雪梅,顾甜怡.五年全国高考数学Ⅰ卷与课标一致性的实证研究[J].数学教育学报,2020,29(6):14-20. 被引量：10
9覃创,严忠权,李敏.落实素养为本的高考测评研究——以2020年全国I卷数学为例[J].数学教育学报,2020,29(6):21-24. 被引量：14
10张定强,熊青雪月.“四翼”视角下的数学高考试题研究——以2020年高考数学全国卷Ⅱ(文科)为例[J].中学数学教学参考,2020(34):67-70.

1戚明亮.考查科学思维能力践行学科核心素养——2021年高考江苏卷第10题评析[J].中学物理教学参考,2022(15):68-70.
2张霞.探究数学分析教学中的问题及解决方法[J].江西电力职业技术学院学报,2022,35(1):24-26. 被引量：1
3常凤媛.情境·教材·试题——新高考文言文简答题考查特点及备考策略[J].教学考试,2021(46):18-19.
4郭多华,卢志.思想政治学科思维方法及考查[J].思想政治课教学,2022(5):78-81. 被引量：2
5唐业森.史料实证素养的考查特点及教学启示——以近五年全国卷中国古代史真题为例[J].教学考试,2021(53):36-39.
6韩国喜.浅谈初中数学对学生自主学习能力的培养[J].世纪之星—初中版,2021(14):165-166.
7陈小光,诸葛沂.视觉艺术与数学——夏皮罗与列维-斯特劳斯之争[J].湖北美术学院学报,2022(2):39-47.
8周锡花.发展学科素养,驾驭课堂教学——以一次函数的教学为例[J].中学数学（初中版）,2022(6):88-89. 被引量：1
9李丹.新课标下的小学数学生活化教学策略探究[J].数学学习与研究,2022(5):114-116. 被引量：3
10刘群,张红林,石磊.英国乏燃料后处理产业的演变[J].高科技与产业化,2022,28(5):62-65. 被引量：1

数学之友

2022年第8期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部