摘要
高等教育有其自身的规律与逻辑。高校作为人才培养的平台与阵地,肩负着人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新和国际交流合作等多重功能,这些功能之间相生互动,但落脚点都在为人才培养服务上。因此,高校毕业生的政治意识状态和社会责任强弱直接关联高校人才培养的成败,必须高度重视。
基金
江西省教育厅高等学校教学改革研究课题“基于科研素养和工程实践能力培养的《食品微生物学实验》PBL教学模式探索”(项目编号:JXJG-19-1-16、NCUJGLX-19-76)
江西省教育厅学位与研究生教育教学改革研究项目“基于产教融合的食品工程专业学位创新人才培养模式探索与实践”(项目编号:JXYJG-2020-022)的研究成果。
